重物!中共中央和国务院发布了《中国教育现代化2035》,告诉你教育的未来走向。

新华社北京2月23日电近日,中共中央、国务院发布《中国教育现代化2035》,并下发通知,要求各地区、各部门结合实际认真贯彻落实。

《2035年中国教育现代化》分为五个部分:1 .战略背景;第二,整体思维;三.战略任务;第四,实施路径;五、保障措施。

《2035年中国教育现代化》提出了推进教育现代化的指导思想:在新时期习近平中国特色社会主义的指导下,全面贯彻党的十九届全国代表大会和党的十九届二中、三中全会精神,坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略,紧密推进“五位一体”的总体布局和“四位一体”的统筹协调,坚定不移地“四位一体自信”我们将全面贯彻党的教育方针,坚持马克思主义的指导地位,坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向,立足基本国情,遵循教育规律,坚持改革创新,把凝聚人心、提高人格、开发人力资源、培养人才、造福人民作为我们的工作目标, 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,加快教育现代化,建设教育强国,办好人民满意的教育。

它把服务中华民族的伟大复兴作为教育的重要使命。坚持教育为人民服务,为中国共产党执政服务,为中国特色社会主义制度的巩固和发展服务,为改革开放和社会主义现代化建设服务,优先发展教育,大力推进教育观念、制度、制度、内容、方法和治理的现代化,努力提高教育质量,促进教育公平,优化教育结构,为实现全面建设小康社会目标和新时期中国特色社会主义发展提供有力支撑。

“2035年中国教育现代化”提出了推进教育现代化的八个基本理念——更加注重道德第一,更加注重全面发展,更加注重面向每个人,更加注重终身学习,更加注重因材施教,更加注重知识与实践的统一,更加注重整合与发展,更加注重共建与共享。

《2035年中国教育现代化》明确规定了推进教育现代化的基本原则——坚持党的领导、坚持中国特色、坚持发展优先、坚持为人民服务、坚持改革创新、坚持教育法治、坚持全面推进。

《2035年中国教育现代化》提出,推进教育现代化的总体目标是到2020年全面实现“十三五”发展目标。教育的整体实力和国际影响力将显著增强。劳动年龄人口的平均受教育年限将显著增加。教育现代化将取得重要进展,为全面建设小康社会做出重要贡献。

在此基础上,经过15年的努力,到2035年,实现教育的全面现代化,中国将进入教育强国行列,推动中国成为学习型、人力资源型和人才型大国,为本世纪中叶建设繁荣、民主、文明、和谐、美好的社会主义现代化强国奠定坚实基础。

2035年的主要发展目标是:建立为全民终身学习服务的现代教育体系,普及优质学前教育,实现优质均衡的义务教育,充分普及高中教育,显著提高职业教育服务能力,显著增强高等教育竞争力,使残疾儿童和青少年享受适当教育,形成全社会参与的教育治理新模式。

《2035年中国教育现代化》关注教育发展中的突出问题和薄弱环节。立足当前,着眼长远,突出教育现代化面临的十大战略任务——一是学习习近平中国特色社会主义新时代。

以学习和贯彻新时期习近平中国特色社会主义为首要任务,贯穿教育改革和发展的全过程,贯穿教育现代化的各个方面。

用习近平中国特色社会主义新时代武装教育战线,把习近平中国特色社会主义新时代推进教材和课堂,把习近平中国特色社会主义新时代融入中小学教育,加强高校思想政治教育。

加强对习近平中国特色社会主义新时代的系统、科学、化学、学科研究和解读,完善习近平中国特色社会主义新时代研究成果的传播机制。

二是发展有中国特色的世界级素质教育。

全面落实修身养性的根本任务,广泛开展理想信念教育,培养爱国主义精神,加强道德修养,增强知识和洞察力,培养奋斗精神,不断提高学生的思想水平、政治意识、道德素质和文化素养。

强化综合素质,树立健康第一的教育理念,全面加强学校体育,全面加强和改进学校美育,弘扬劳动精神,加强实践能力、合作能力和创新能力的培养。

完善教育质量标准体系,制定覆盖全校、体现世界先进水平、符合不同层次、不同类型教育特点的教育质量标准,明确学生发展核心素质的要求。

完善学前教育质量标准。

建立和完善中小学各学科的学术质量标准和身体健康标准。

提高职业教育人才培养质量标准,建立与时俱进的多元化高等教育人才培养质量标准。

建立以教师配置、学生人均经费分配、教学设施和设备等资源要素为基础的办学条件和标准标准体系和动态调整机制。

加强课程和教材体系建设,科学规划大学、中小学课程,分类制定课程标准,充分利用现代信息技术,丰富创新课程形式。

完善国家教材体系,统筹兼顾,统一分开,分类指导。加强教材的思想性、科学性、民族性、时效性和系统性,完善教材的编写、修订、审核、选择和收回机制。

创新人才培养方法,实施启发式、探究式、参与式、合作式等教学方法,以及走班制、选修制等教学组织模式,培养学生的创新精神和实践能力。

大力推进校园文化建设。

重视家庭教育和社会教育。

建立教育质量评估监控机制,建立更加科学、公平的考核评估体系,建立全方位人才培养质量反馈监控体系。

三是推动各级教育高水平高质量普及。三是推动各级高水平、高质量教育的普及。

着力提高农村学前教育普及率,建立更加完善的学前教育管理体系、公园管理体系和投资体系,大力发展公共公园,加快发展普惠性民办幼儿园。

提高义务教育巩固水平,完善辍学责任制。

提高高中教育大众化水平,促进中等职业教育和普通高中教育协调发展,鼓励普通高中多元化、特色化发展。

振兴中西部高等教育。

提升民族教育发展水平。

四是实现基础公共教育服务均等化。

推进义务教育均等化水平,建立学校标准化长效机制,促进城乡义务教育均衡发展。

在实现县域义务教育基本平衡的基础上,进一步推进质量平衡。

推进随迁子女入学一体化,有序扩大城镇学位供给。

完善流动人口子女异地升学考试制度。

精准扶贫,完善贫困家庭学生资助体系,推进教育精准脱贫。

做好特殊教育,促进适龄残疾儿童少年教育全面覆盖,全面推进一体化教育,促进医学与教育相结合。

五是建立服务全民的终身学习体系。

构建更加开放、畅通的人才成长渠道,完善招生制度、灵活学习和继续教育体系,畅通变革渠道。

我们将建立全民终身学习的制度环境,建立国家资格框架,建立跨部门、跨行业的工作机制和专业支持体系。

建立健全国家信用银行体系和学习成绩认证体系。

强化职业学校和高等学校的继续教育和社会培训服务功能,开展多种类型和形式的职工继续教育。

扩大社区教育资源供给,加快城乡老年社区教育发展,推进各类学习型组织建设。

六是提高培养和创新一流人才的能力。

建设一批世界一流的分类高等学校,建立健全高等学校分类发展政策体系,引导高等学校科学定位和特色发展。

继续推进地方本科院校的转型发展。

加快现代职业教育发展,不断优化职业教育结构和布局。

推进职业教育与产业发展的有机融合和深度融合,着力建设一批具有中国特色的高水平职业院校和专业。

优化人才培养结构,综合运用招生计划、就业反馈、资助、标准和评估等手段,引导高等职业院校及时调整学科和专业结构。

加强创新人才特别是拔尖创新人才的培养,提高应用型、复合型和技术型人才的比重。

加强高校创新体系建设,建设一批世界一流的国家科技创新基地,加强应用基础研究,全面提升高校原始创新能力。

探索构建产学研深度融合的全链、网络化、开放的协同创新联盟。

提高高校哲学社会科学研究水平,加强中国特色新智库建设。

完善有利于激发创新活力、促进科技成果转化的科研体系。

第七是建设一支高素质的专业创新型教师队伍。

大力加强师德建设,把师德作为评价教师素质的第一标准,促进师德建设的长期制度化。

加快师资队伍整体配置,加强跨地区调整,有效解决教师结构性、周期性和区域性短缺问题。

完善教师资格制度和招生制度。

完善教师职称、岗位和考核制度。

培养高素质教师,完善以师范大学为主体、高水平非师范大学参与、高质量中小学(幼儿园)为实践基地的中国特色开放、协调、联动的教师教育体系。

加强职前教师培训与职后教师发展的有机联系。

巩固教师专业发展体系,促进教师终身学习和专业自主发展。

提高教师社会地位,完善教师待遇保障体系,完善中小学教师工资长效联动机制,全面落实贫困连片地区生活补贴政策。

我们将加强对教师的认可,努力提高他们的政治、社会和专业地位。

八是加快信息时代的教育改革。

建设智能校园,构建一体化智能教学、管理和服务平台。

运用现代技术加快人才培养模式改革,实现大规模教育与个性化培训的有机结合。

创新教育服务形式,建立数字教育资源共建共享机制,完善利益分配机制、知识产权保护体系和新的教育服务监管体系。

推进教育治理改革,加快现代教育管理和监控体系建设,推进管理科学化。

九是开创教育对外开放的新模式。

我们将全面提高国际交流与合作水平,促进中国与其他国家对学位、标准和经验的相互承认。

我们将坚定不移地推进“一带一路”教育运动。

加强与教科文组织和多边组织等国际组织的合作。

提高中外合作办学质量。

优化留学服务。

实施出国留学计划,建立健全出国留学质量保证机制,全面提高出国留学质量。

推进中外高层次文化交流机制建设,拓展文化交流领域,促进中外交流和文明交流。

促进孔子学院和孔子课堂特色的发展。

加快建设有中国特色的海外国际学校。

鼓励合格的高职院校在海外建设“鲁班车间”。

积极参与全球教育治理,深入参与国际教育规则、标准和评估体系的研发。

促进与国际组织和专业机构的教育交流与合作。

完善对外教育援助机制。

十是推进教育治理体系和治理能力的现代化。

提高教育法治水平,构建完整的教育法律法规体系,完善办学法律支持体系。

完善教育法的实施和监督机制。

提高政府管理服务水平和政府综合运用法律、标准、信息服务等现代治理手段的能力和水平。

完善教育督导制度和机制,提高教育督导的权威性和有效性。

提高学校自主管理能力,完善学校治理结构,继续加强高校章程建设。

鼓励民办学校按照非营利性和营利性两种组织属性进行现代学校制度的改革和创新。

推进社会参与教育治理的规范化,建立和完善社会参与学校管理和教育评价的监督机制。

《2035年中国教育现代化》明确界定了实现教育现代化的实施路径——第一,统筹规划,分区推进。

在国家教育现代化总体规划框架下,各地要从实际出发,制定本地区教育现代化规划,形成一地一案一区推进教育现代化的生动局面。

二是细化目标,逐步推进。

科学设计和进一步细化教育现代化发展目标和不同发展阶段、不同规划周期的重点任务,有计划、有步骤地推进教育现代化。

第三是准确执行政策,并作为一个整体加以推广。

完善区域教育发展合作机制和教育对口支援机制,深化东西部合作,促进不同区域教育现代化的协调推进。

第四,改革首先要有系统地进行。

充分发挥基层特别是各级各类学校的积极性和创造性,鼓励大胆探索和积极改革创新,形成充满活力、高效、开放、有利于高质量发展的教育体系和机制。

为了确保教育现代化目标和任务的实现,2035年中国教育现代化明确规定了三项保障措施——一是加强党对教育工作的全面领导。

各级党委要把教育改革和发展放在议事日程上,协调动员各方力量,共同推进教育现代化。

建立健全党委统一领导、党政共同管理、部门各负其责的教育领导体制。

建设一支高素质的专业教育体系干部队伍。

加强各级各类学校的党的领导和党的建设。

进一步推进教育体制全面从严治党,廉政建设和反腐败。

二是完善教育现代化投资支持体系。

完善财政教育投资持续稳定增长的长效机制,确保教育公共预算支出不逐年增减,确保教育公共预算支出按在校学生平均人数计算不逐年增减,确保国家财政教育支出占国内生产总值的比重不低于4%。

各级政府要依法落实教育经费责任,完善多渠道教育经费体系,完善国家、社会和受教育者合理分担非义务教育培训费用的机制,支持和规范社会力量兴办教育。

优化教育经费使用结构,全面实施绩效管理,建立健全教育经费全程监管体系,全面提高经费使用效率。

三是完善实施机制。

建立协调规划机制,完善跨部门协调机制,建立教育发展监测评估机制和监督问责机制,全面协调推进教育现代化,营造全社会关心、支持、积极参与教育现代化的良好氛围。

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